语言发育迟缓的成因和病理很复杂，涉及科学门类比较多，从生理学角度看，其言语发音离不开发音器官与发音机制，人类的发音器官主要包括喉头、声带、口腔和鼻腔。通过声带的振动，借助口腔中唇、舌、软腭、小舌等器官的活动，从而有各种不同的声音形成。
在日常生活找那个言语产生的五个运动：呼吸运动；声带运动；唇运动；软腭运动；下颌骨运动，呼吸运动主要通过吹气；吸气训练，通过设计有趣的游戏来让儿童参与进来，声带训练可以通过打嘟的过程得到训练，唇可以通过喝水；吸管层次治疗；汽笛层次治疗完成，下颌运动可以通过喂食；咬牙胶棒或者分级调控咬牙棒来训练。
语言发育迟缓表现形式：
医学上通常把它分为三大类：首字难发型；语词重复型；语句中断型；口吃表现为第一个字发音困难；发音重复；多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。
语言发育迟缓过程：
1、呼吸运动：呼气产生声音的能源。说话时的呼吸要保证有以下三个条件：
①呼气时要有一定的压力；
②呼气时压力能维持一定的时间；
③能适当控制呼气压的水平；
以上的条件，不需要特别的努力呼吸，都是在无意识中实现；说话时，吸气在0.5秒左右，呼气在5秒以上。最大发声持续时间：成年男子30秒，成年女子20秒。
2、喉头运动：将呼气气流变成声音（发声，喉头调节）
3、调音运动：将音源进行各种变调，给予语言的音色。语言产生时，声门以上各个器官的作用叫调音；锻炼宝宝的气息力量，吹泡泡、口哨、笛子、羽毛等；口鼻交换换气；深吸气、长呼气练习。
语言发育迟缓改善发音：
发音时的音调异常 ，如音调高、低、单一
响度异常，如响度过大、过小；音质异常，如声音嘶哑、粗糙、带气息声等情况；汉语发音分为元音和辅音，发音训练可以从简单的元音和辅音开始。
发元音a/e/i/o/u，辅音b/p/m/f，可以结合发音ba/pa/ma；循环发音da/la/ga或ba/da/ka。
语言发育迟缓康复训练：
同时带动脸部肌肉；交替发i.u的音、发唇齿音f的音；出声吻（模仿亲吻时的样子，并发出声音）、模仿大笑；也可以利用外部刺激让宝宝的脸部肌肉不自觉的动起来。
还有，孩子的脸颊肌肉力量比较弱，需要脸部、唇部按摩，可以用手轻轻拍打或轻揉宝宝脸颊和唇部。
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