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手工能运动康复培训
时间:2020-08-09 18:43:52


手功能训练不是一个死板训练,具有高度的灵活性,在康复治疗过种中选择孩子感兴趣的训练,促进儿童手工能康复作业训练内容很多,下面只是片段,以外的还有很多种。

拇食指捏取的训练方法;利用感兴趣的图书让患儿练习翻书页,开始先协助翻,逐渐练习自己用拇、食指去翻书页。

儿童手眼协调训练游戏;
1、面向桌子坐好,将一些铁片平铺在桌面上,用磁棒将铁片逐一吸起来,可以促进患儿追视能力和手的精细动作发育。

2、串线板玩具可以促进患儿手眼协调,肘和腕关节协调,一只手稳定串线板,另一只手进行操作。

3、用勺子搅拌面粉,一只手使盆稳定的同时,另一只手握住勺子进行搅拌,可以促进患儿前臂旋前、柱状抓握以及食指的分离动作。

4、一只手稳定住表,另一只手拨表针,可促进前臂的旋后动作。

5、反复练习用双手或单手捏摆放在桌子上的物品,侧捏小球,开始时可从抓大球开始训练,随着动作的进步,逐步使用更小的球训练。

6、练习用手指捏取小物品,小馒头,大米花等,捏取后可放入口中,还可捡桌上的薄片,小珠子等,先协助患儿取捏取,然后让其主动去捏,开始患儿用拇指与其他手指抓取,逐渐发展用拇食指指腹再到指头对捏,需要反复练习,练习过程中加强看护,防止误食。

7、加强食指的技巧,用食指拨弄玩具,如拨转盘、按键等,还可以练习用食指抠洞洞,加强食指的训练可以逐渐过渡到拇、食指的钳式捏取,也为日后指认物品奠定基础。


手眼不协调患儿的训练方法;

1、4个月以内儿童训练内容:

采取仰卧位,利用婴儿架悬吊的物品引诱患儿伸手去拍,也可竖抱提起手去碰悬挂的物品。

2、5/6个月儿童采取坐位;

摆放感兴趣的玩具在正前方,引诱其从不同的方向,从大的物品到小的物品,手、眼协调地准确地去抓握及双手的敲击互换的训练,这时期是双手协作产生、发展的关键。

3、7/9个月儿童训练捏取动作;

捏取小的物品如玉米花入口等练习,及双手物品的对敲练习。

4、10/12个月的患儿训练物品投放;

先将物品投入到大的容器中然后逐渐过渡到将钱币投放到钱罐中,反复训练手眼的协调性,以及双手协作穿洞,左右手协作分开及合上的练习。

5、1岁之后儿童康复训练;

开始持笔在纸上留笔迹、持勺练习及搭积木,翻书页等手眼协调的训练,双手协作的练习如穿袜子等。

6、偏瘫儿童;

偏瘫的儿童着重训练患侧肢体的功能,加强双手的协作训练,开始以健侧为主,患侧为辅,逐步过渡到患侧为主要健侧为辅。

在日常生活起居中,大部分活动都离不开手指的帮助,

比如:玩玩具,吃东西,脱穿衣服,穿袜子,穿鞋,系鞋带,扣纽扣,拉拉链,吃饭拿筷子,洗手,洗脸,开关门拧钥匙,擦鼻涕,上厕所擦屁股,还有更复杂的写字画画,切菜,炒菜,做饭等。



江门童星语言训练机构是一家专业从事语言康复训练的机构,针对儿童手功能干预双手不协调,下肢不协调的问题,我们总结出了许多具体训练方案干预训练方法,上面是给大家讲一下整体描述,如果你想了解更多可以直接咨询我们。


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幼儿语言训练感觉统合失调

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